Page 14 - Perpustakaan Lemhannas RI

54

BAB V
S IS T E M P E N D ID IK A N N A S IO N A L D E N G A N M E T O D E E -L E A R N IN G

Y A N G D IH A R A P K A N

20. Um um

Berdasarkan kondisi sistem pendidikan nasional saat ini, situasi
perkembangan lingkungan strategis yang terjadi serta tantangan yang akan
dihadapi oleh bangsa Indonesia ke depan, guna mengejar ketertinggalan
kualitas sumberdaya manusia Indonesia dalam rangka ketahanan nasional,
maka Indonesia tidak dapat lagi menggantungkan kemajuan sistem
pendidikan nasionalnya dengan cara-cara konvensional yang kemajuannya
lambat. Indonesia perlu menjawab pertanyaan, bagaimana caranya, dengan
seluruh kondisi yang ada baik domestik maupun lingkungan strategis
internasional.

Pendidikan sebagai cara memajukan sumberdaya manusia, tidak hanya
akan memajukan pertumbuhan ekonomi negeri ini, tetapi juga akan membuat
negara kita lebih tertib, lebih nyaman, lebih sehat, dan lebih terpandang di
dunia internasional. Lebih daripada itu, sesungguhnya pendidikan mampu
membuat manusia yang sebelumnya hanya menjadi obyek pembangunan,
menjadi subyek dari pembangunan. Manusia yang terdidik hidupnya lebih
berarti bagi dirinya, bagi keluarganya, dan sesamanya. Dengan pendidikan
nasional yang baik maka cita-cita bangsa ini akan terwujud dengan lebih
sempurna.

Sistem pendidikan nasional yang diharapkan adalah sistem pendidikan
yang bisa membawa masyarakat Indonesia pada tingkat pemikiran yang
sejajar dengan tingkat pemikiran penduduk di negara maju, tidak mudah
diperdaya oleh orang lain, inovatif, produktif, memahami dan bertoleransi
terhadap pendapat, kultur maupun ideologi orang lain namun juga mempunyai
pendapat, kultur, dan ideologi yang sesuai dengan dirinya dan masyarakatnya.
Pendeknya, sistem pendidikan nasional kita harus membawa bangsa ini pada
pengetahuan, keterampilan, dan sikap unggul yang sejajar dengan bangsa