Page 3 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 3
7
3. Ruang Lingkup dan Sistematika.
Penulisan ini dibatasi dalam ruang lingkup yang menyangkut
bagaimana mengembangkan pendidikan bertaraf internasional khususnya
pembahasan pengembangan pendidikan bertaraf internasional pada tingkat
SLTP dan SLTA dengan sistematika sebagai berikut:
BAB I Pendahuluan. Pada bab ini akan menguraikan tentang latar
belakang perlunya pengembangan pendidikan bertaraf
internasional di Indonesia, maksud dan tujuan, ruang
lingkup dan sistematika, metode dan pendekatan, serta
pengertian-pengertian.
BAB II Landasan pemikiran. Pada bab ini akan menguraikan
tentang dasar-dasar dalam mempolakan pemikiran, baik
berupa paradigma nasional, yaitu : Pancasila sebagai
landasan idiil, UUD NRI Tahun 1945 sebagai landasan
konstitusional, Wawasan Nusantara sebagai landasan
visional, Ketahanan Nasional sebagai landasan
konsepsional, Peraturan Perundang-undangan yang terkait,
landasan teori maupun tinjauan pustaka.
BAB III Kondisi pengembangan pendidikan bertaraf
Internasional saat ini. Pada bab ini akan menguraikan
tentang realita pengembangan pendidikan bertaraf
internasional saat ini, dan implikasinya terhadap
peningkatan kepemimpinan visioner dan pembangunan
nasional. Dalam bab ini pula dilakukan identifikasi untuk
dapat ditemukan permasalahan-permasalahan yang
relevan.
BAB IV Pengaruh perkembangan lingkungan strategis. Pada
bab ini akan diuraikan tentang dinamika perkembangan
