Page 4 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 4

a. Kurangnya pemahaman konsep Wawasan Nusantara dl lingkungan
      guru-guru Sekolah Dasar

             Dalam pengembangan karakter peserta didik di sekolah, guru memiliki
      posisi yang strategis sebagai pelaku utama. Guru merupakan sosok yang bisa
      digugu dan ditiru atau menjadi idola bagi peserta didik. Guru bisa menjadi
      sumber inpirasi dan motivasi peserta didiknya. Sikap dan prilaku seorang guru
      sangat membekas dalam diri siswa, sehingga ucapan, karakter dan
      kepribadian guru menjadi cermin siswa. Dengan demikian guru memiliki
      tanggung jawab besar dalam menghasilkan generasi yang berkarakter,
      berbudaya, dan bermoral. Tugas-tugas manusiawi itu merupakan transpormasi,
      identifikasi, dan pengertian tentang diri sendiri, yang hams dilaksanakan secara
      bersama-sama dalam kesatuan yang organis, harmonis, dan dinamis.19

              Namun pada kenyataannya pemahaman pendidik mengenai konsep
      Wawasan Nusantara masih kurang, hal ini disebabkan kurang seriusnya
      pemerintah Indonesia dalam memberikan pelatihan mengenai konsepsi
      Wawasan Nusantara untuk para pendidik, implementasi sertifikasi gurupun kini
      hanya sekedar formalitas belaka, para pendidik hanya bertujuan untuk
      mendapatkan sertifikat, hal ini tentunya berimplikasi pada kompetensi dan pola
      ajar pendidik. Sehingga sejauh ini proses transfer ilmu mengenai Wawasan
      Nusantara dari pendidik kepeserta didik sejauh ini masih bersifat normatif,
      padahal jika kita cermati usia pendidikan dasar akan mudah memahami
      sesuatu apabila mereka langsung mengimplementasikan, berdasarkan hal
      tersebut penulis berpendapat diperiukan suatu pelatihan mengenai wawsan
      nusantara bagi pengajar pendidikan dasar guna pembentukan karakter.

      b. Kurang meratanya pendidikan dasar pada masyarakat kurang
      mampu di Indonesia

              Pemerataan pendidikan adalah pemerataan kesempatan untuk
      memperoleh pendidikan telah lama menjadi masalah yang mendapat
      perhatian, temtama di negara-negara sedang berkembang. Hal ini tidak
      teriepas dari makin tumbuhnya kesadaran bahwa pendidikan mempunyai peran

15.http7/edukasi.kompasiana.tx>m/2011/1 Q/28/peranan-guni-dalam-pengembangan-pendidikan
karakter-di-sekolah-405139.html, "Peranan guru dalam pendidikan karakter'.

                                                        34
   1   2   3   4   5   6   7   8   9