Page 5 - Perpustakaan Lemhannas RI

73

diimplementasikan oleh mereka dengan perubahan yang disesuaikan
dengan lingkungan mereka yang khas.

Mendasarkan pada kesimpulan yang ditarik di bagian sebelumnya
dari makalah ini rekomendasi pada bagian ini akan diberikan dalam
menangani empat bidang jurusan yaitu berupa pelaksanaan pendidikan
Islam sejati, peran OIC dan negara-negara muslim, peran AS (Super
Power) dan langkah-langkah untuk de-radikalisasi elemen yang sudah
radikal.

a. Pelaksanaan Ajaran Islam yang Sesungguhnya. Dalam
penelitian ini telah menjadi sangat jelas dan nyata bahwa Islam
adalah agama perdamaian, toleransi dan harmoni dan element
radikal tidak mengikuti ajaran Islam, melainkan mereka telah
salah mengartikan ajaran Islam secara selektif dan keluar dari
konteks dalam mengutip teks dari Al-Quran dan Sunnah Rasul
(saw). Selain itu, dalam beberapa kasus pendidikan agama telah
diserahkan kepada madrasah yang dijalankan oleh lembaga
swasta di mana kurikulum yang disampaikan dan digunakan
berbasis sempit yang didasarkan pada pandangan kelompok
tertentu dan sekte. Rekomendasi berikut ini ditawarkan dalam
konteks ini.
( 1 ) Semua lembaga yang menyediakan pendidikan agama,
termasuk Madrasah harus bekerja di bawah pemerintah dan
seharusnya tidak diperbolehkan bertindak melebihi ketentuan
yang telah ditentukan. Memberikan arah yang benar
bersama dengan memenuhi persyaratan dasar dan lembaga-
lembaga pemerintah akan memastikan bahwa ini dapat
membantu membentuk masyarakat muslim yang sebenarnya
bukan disintegrasi, terbagi dan terpecah serta radikal.

(2) Pemerintah, bersama dengan ulama yang datang dari semua
sekte, harus mempelajari kurikulum agama yang saat ini
diajarkan di sekolah dan madrasah, mengevaluasi kelemahan
dan kekuatan, dan bentuk tubuh untuk memperkenalkan