Page 6 - Perpustakaan Lemhannas RI

kebanyakan lembaga-lembaga pendidikan seperti; sekolah-sekolah,
pendidikan tinggi dengan keberadaan sikap dan tingkah laku
peserta didiknya saat ini, tentu diperlukan sebuah ketegasan dan
kedisiplinan yang pasti. Dalam implementasinya peningkatan
kualitas pendidikan tidak hanya cukup dengan penyediaan fasilitas
yang memadai, tetapi masih diperlukan banyak unsur lainnya,
seperti unsur tenaga pendidik, yakni guru ataupun dosen, unsur
lingkungan dan suasana pembelajaran yang memungkinkan dan
mendukung proses pembelajaran di kelas, unsur keteladanan dan
lainnya. Untuk saat ini sepertinya masalah keteladanan kurang
mendapatkan perhatian dalam sistem pendidikan kita. Akibatnya
banyak peserta didik yang pandai tetapi berakhlak tidak terpuji
ataupun bahkan tersangkut persoalan hukum, seperti tawuran,
mengkonsumsi narkoba, minum minuman keras, merokok,
terjerumus HIV, AIDS dan lainnya.

Bahkan sangat ironis lagi seketika kita menyaksikan adanya
oknum guru atau dosen yang tega teganya merokok di dalam kelas
dengan seenaknya dan seringkali duduk di atas meja. Memang
dalam belajar itu tujuan utamanya ialah mendapatkan ilmu
pengetahuan dan juga teknologi, tetapi persoalan moral tentu akan
sangat berpengaruh, terutama setelah para peserta didik lulus dan
berperan dalam kehidupan masyarakat secara langsung akan
mencontoi sikap dan tingkahlaku guru, dosen sewaktu duduk di
dunia pendidikan perkuliahan. Sangat mungkin mereka yang saat
ini mudah dan tersangkut persoalan hukum, seperti korupsi, narkoba
dan sejenisnya, pada saat menempuh pendidikan kurang
memperhatikan persoalan moral dan bahkan tidak mendapatkan
tempaan keteladanan dari para tenaga pendidik dan atau dosen.

62