Page 4 - Perpustakaan Lemhannas RI

6

Wawasan Nusantara sebagai landasan visional; Ketahanan
Nasional sebagai landasan konsepsional) dan peraturan perundang-
undangan yang terkait. Bab ini dilengkapi landasan teori dan
tinjauan pustaka sebagai landasan pemikiran implementasi nilai-nilai
Pancasila di lingkungan pendidikan guna meningkatkan kesadaran
hukum dalam rangka ketahanan nasional.

3) BAB III : KONDISI IMPLEMENTASI NILAI-NILAI
PANCASILA DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN SAAT INI,
IMPLIKASI DAN PERMASALAHAN YANG DIHADAPI
Menguraikan fakta implementasi nilai-nilai Pancasila di

lingkungan pendidikan, dimulai dari Orde Lama, Orde Baru, sampai
dengan Era Reformasi, pengaruhnya terhadap kesadaran hukum
dan ketahanan nasional. Bab ini juga dilengkapi analisa
permasalahan atau tantangan yang dihadapi.
4) BAB IV : PENGARUH PERKEMBANGAN LINGKUNGAN

STRATEGIS
Menguraikan mengenai berbagai hal yang berpengaruh
terhadap implementasi nilai-nilai Pancasila di lingkungan pendidikan.
Pengaruh ini meliputi isu global, regional, nasional, serta peluang
dan kendala implementasi nilai-nilai Pancasila di lingkungan
pendidikan.
5) BAB V : IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DI
LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG DIHARAPKAN DAN
KONTRIBUSI TERHADAP PENINGKATKAN KESADARAN
HUKUM DAN KETAHANAN NASIONAL SERTA INDIKATOR
KEBERHASILANNYA
Mendeskripsikan mengenai implementasi nilai-nilai Pancasila
di lingkungan pendidikan pada tataran ideal yang diharapkan;
kontribusinya terhadap peningkatan kesadaran hukum dan
pemantapan ketahanan nasional; serta indikator keberhasilannya.
6) BAB VI : KONSEPSI IMPLEMENTASI NILAI-NILAI
PANCASILA DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN GUNA