Page 16 - Perpustakaan Lemhannas RI

18

bernegara termasuk generasi mudanya di Indonesia. Pengaruh
tersebut meliputi dua sisi yaitu pengaruh positif dan pengaruh negatif.
Pengaruh globalisasi di berbagai bidang kehidupan seperti kehidupan
politik, ekonom i, ideologi, sosial budaya dan lain-lain akan
m em pengaruhi nilai-nilai nasionalisme terhadap bangsa.

Arus globalisasi begitu cepat m erasuk ke dalam m asyarakat
terutam a di kalangan muda. Pengaruh globalisasi terhadap anak
muda juga begitu kuat Pengaruh globalisasi tersebut telah m em buat
banyak a nak m uda kita kehilangan kepribadian diri sebagai bangsa
Indonesia. H al ini ditunjukkan dengan gejala-gejala yang m uncul
dalam kehidupan sehari-hari anak muda sekarang. Dari cara
berpakaian banyak rem aja-rem aja kita yang berdandan seperti
selebritis yang cenderung ke budaya Barat. M ereka m enggunakan
pakaian yang minim bahan yang memperlihatkan bagian tubuh yang
seharusnya tidak kelihatan. Pada hal cara berpakaian tersebut jelas-
je la s tidak sesuai dengan kebudayaan kita. T a k ketinggalan gaya
ram but m ereka dicat beraneka warna. Pendek kata orang lebih suka
jika m enjadi orang lain dengan cara m enutupi identitasnya. T idak
banyak remaja yang mau melestarikan budaya bangsa dengan
m engenakan pakaian yang sopan sesuai dengan kepribadian bangsa.

b. Taksonomi Bloom m erujuk pada taksonom i yang dibuat untuk
tujuan pendidikan. Taksonom i ini pertam a kali disusun oleh B enjam in
S. Bloom pada tahun 1 956. D alam hal ini, tujuan pendidikan dibagi
menjadi beberapa domain (ranah, kawasan) dan setiap domain
tersebut dibagi kem bali ke dalam pem bagian yang lebih rinci
berdasarkan hirarkinya18. Tujuan pendidikan dibagi ke dalam tiga domain,
yaitu:

1) Cognitive Domain (Ranah Kognitif), yang berisi perilaku-perilaku
yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian,
dan keterampilan berpikir.

18Diunduh dari http://id.wikipedia.org/wiki/Taksonomi_Bloom, pada tanggal 10 Juni 2014
pukul 16.59.