Page 18 - Perpustakaan Lemhannas RI

perundang-undangan, (iii) pentingnya menata tanggung jawab pendidikan dan
ristek, dan (iv) pentingnya menciptakan birokrasi yang berkinerja baik, efisien
dan mampu memberikan pelayanan yang prima, serta (v) pentingnya
koordinasi dan sinergitas antar kementerian dan lembaga.

b. Sistematika Penulisan

1) Bab I Pendahuluan. Bab ini merupakan pengantar dan membahas latar
belakang penyusunan tugas akhir perorangan, maksud dan tujuan, ruang
lingkup dan sistematika pemulisan, metode dan pendekatan, serta
pengertian/terminology yang digunakan dalam penulisan ini. Bab ini
mengupas tentang alasan mengapa reformasi birokrasi pendidikan sangat
diperlukan.

2) Bab II Landasan Pemikiran. Bab kedua mengupas paradigma nasional
sbagai landasan berfikir. Paradigma nasional tersebut terdiri atas Pancasila
sebagai Landasan Idiil, UUD NRI 1945 sebagai Landasan Konstitusional,
Wawasan Nusantara sebagai Landasan Visional, Ketahanan Nasional sebagai
Landasan Konsepsional, Perundang-undangan yang terkait sebagai Landasan
Operasional dan Landasan Teori serta Tinjauan Kepustakaan.

3) Bab III Kondisi Birokrasi Pendidikan Saat Ini. Bagian ini berisi tentang
kondisi birokrasi pendidikan dan ristek saat ini, disertai dengan kajian serta
perbadingan birokrasi bidang yang sama dinegara maju. Pada bagian ini juga
dikaji bagaimana implikasi birokrasi pendidikan dan ristek terhadap upaya
meningkatkan daya saing bangsa Indonesia.

4) Bab IV Pengaruh Lingkungan Strategis Terhadap Birokrasi
Pendidikan. Bab ini menyajikan kondisi lingkungan strategis global, regional
dan nasional yang berpengaruh terhadap paradigma birokrasi pendidikan di
Indonesia serta mengapa reformasi birokrasi perlu dilakukan. Atas dasar
analisis tersebut diharapkan tergambar peluang dan kendala kaitannya
dengan reformasi birokrasi pendidikan guna meningkatkan kualitas sumber
daya manusia dalam rangka ketahanan nasional.

Page | 4