Page 16 - Perpustakaan Lemhannas RI

Sebagaimana diuraikan di atas, materi pelajaran sejarah cukup banyak
dari periode pengertian dan ruang iingkup iimu sejarah, tradisi sejarah daiam
masyarakat Indonesia masa pra-aksara - masa aksara, sampai dengan masa
kontemporer yang melingkupi waktu cukup panjang. Keseluruhan pelajaran
sejarah secara umum dapat dikategorikan sebagai sejarah perjuangan dalam
artian yang luas. Adapun sejarah perjuangan yang lebih sempit sering
diartikan sebagai sejarah bangsa Indonesia terutama terkait dengan
perjuangan menolak penjajahan bangsa Barat.

b. Pendidik dan Tenaga Kependidikan/

Berdasarkan pada penjelasan dari Undang Undang Sisdiknas, pendidik
meiiputi pendidik pada TK/'RA, SD/'MI, SMP/MTs, SMA/MA,
SDLB/SMPLB/SMALB, SMK/MAK, satuan pendidikan Paket A, Paket B dan
Paket C, dan pendidik pada lembaga kursus dan pelatihan. Adapun tenaga
kependidikan meliputi kepala sekolah/madrasah, pengawas satuan
pendidikan, tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium,
teknisi, pengeioia keiompok beiajar, pamong beiajar, dan tenaga kebersihan.

Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai
agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiiiki kemampuan
untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Kualifikasi akademik yang dimaksudkan di atas adaiah tingkat
pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang
dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai
ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Secara khusus data angka
tingkat pendidikan pendidik (guru) pada tiap satuan pendidikan sulit untuk
bisa diakses. Namun demikian, prinsip dasar pengembangan secara bertahap
dapat dimengerti dengan kebijakan bahwa pada jenjang Sekolah Dasar,

£Sum ber: W ebsite Badan S tandar N asional Pendidikan Indonesia