Page 10 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 10
90
siswa didik tidak akan mengenal budaya mencontek, meniru, membajak,
dan mengklim karya orang lain.
d) Perlu dikembangkan langkah-langkah yang integral dan
komprehensif guna memfungsikan seniman dan kesenian tradisional
sebagai komponen bangsa yang mampu terus memberdayakan nilai-nilai
moral tradisional yang konteks dengan tuntutan zaman. Pemberdayaan
nilai moral bangsa akan menjadi tuntunan bangsa mampu berdaya saing
secara internasional dan tangguh menghadapi serangan nilai-nilai moral
asing.
