Page 8 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 8
2) Kopertis Wilayah XIV Papua, Papua Barat
bekerjasama dengan Lembaga pendidikan non formal,
kalangan pesantren, perkumpulan organisasi masyarakat dan
organisasi sosial politik, lembaga-lembaga kemasyarakatan
mempunyai tanggung jawab sosial untuk melakukan kegiatan
edukasi dan sosialisasi dalam mengamalkan nilai-nilai dan
moral Pancasila dalam aktifitas kesehariannya, diwujudkan
dalam kegiatan konkrit kehidupan sehari-hari dan
berorganisasi dalam berkarya nyata untuk kemajuan
organisasi, masyarakat bangsa dan negara, menjunjung
tinggi musyawarah untuk mufakat dalam menyelesaikan
setiap persoalan.
3) Kopertis wilayah X IV Papua, Papua Barat
menyarankan Pemerintah Pusat dan Daerah untuk
menyusun dan menetapkan kurikulum pendidikan nilai-nilai
Pancasila dan U U D NRI Tahun 1945 dalam tataran praksis di
tingkat pendidikan dasar dan lanjutan. Suatu ideologi selain
memilki aspek-aspek yang bersifat ideal yang berupa cita-
cita, pemikiran serta nilai-nilai yang dianggap baik, juga harus
memiliki norma yang jelas karena ideologi harus mampu
direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan
suatu pengamalan nyata.
Dalam pengamalan nilai praksis ini ideologi Pancasila
memungkinkan disesuaikan dengan perkembangan zaman,
ilmu pengetahuan dan tekhnologi, serta dinamika
masyarakat. Untuk itu pendidikan nilai-nilai Pancasila dan
U U D NRI Tahun 1945 perlu terus dibudayakan dalam jenjang
lembaga pendidikan formal agar terwujud peserta didik yang
berkepribadian luhur sesuai dengan Pancasila dan U U D NRI
Tah u n 1945.
102
