Page 6 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 6
pemerdekaan. Dalam proses konsientasi pendidikan tidak saja diarahkan pada
realitas obyektif dan aktua), akan tetapi juga pada proses penyadaran akan
dirinya sebagai manusia yang memiliki jati diri/ karakter. Pendidikan yang tidak
diarahkan pada dua kesadaran ini, sebenamya telah menempatkan pendidikan
sebagai proses penindasan dan praktek pemerkosaan terhadap hak-hak hidup
yang manusiawi. Dan akibat lebih lanjut pendidikan akan membawa peserta
didik hanya untuk hidup dan tidak membawa kepada the process of
being/becoming.
22
