Page 13 - Perpustakaan Lemhannas RI

27

melaksanakan dengan cara nya masing-masing, instruksi yang ada tidak
jelas.

Hartini Nara M.Si, menyatakan Inti pendidikan adalah guru. Guru
adalah pemain inti. Masalah kurikulum, tidak meniscayakan bahwa
kurikulum tidak harus berubah sama sekali, tidak. Kurikulum harus
menjawab tantangan zaman. Namun bukan berarti hari ini dikonsep, hari ini
harus jalan. 2012 uji publik hanya dari P P T. Buku belum siap, kesiapan
guru di lapangan tidak ada. Jumlah jam pelajaran yang terlalu banyak,
afektif dan psikomotor tidak dibarengi dengan fasilitas yang memadai, dan
justru struktur kurikulum menimbulkan potensi masalah yang besar,
terutama dengan dihapuskannya mata pelajaran TIK , dan pelajaran lainnya
dalam kurikulum 2013, juga penyiapan guru membutuhkan waktu yang
lama. Tidak hanya sekali atau dua kali pelatihan saja.

Desakan agar pemerintah untuk segera menghentikan pelaksanaan
Kurikulum 2013, salah satunya oleh Indonesia Corruption Watch (IC W ).
Alasannya, Kurikulum 2013 dinilai tidak berdasarkan konsep yang jelas,
dan munculnya sejumlah persoalan dalam implementasinya seperti
keterlambatan buku dan pelatihan guru yang terburu-buru.
"IC W menilai kekacauan penerapan Kurikulum 2013 adalah bentuk
kelalaian pemerintah dalam menunaikan kewajibannya untuk menyediakan
pendidikan bermutu. Menyikapi hal itu, IC W merekomendasikan untuk
menghentikan pelaksanaan Kurikulum 2013," dan sejumlah persoalan
muncul sejak pelaksanaan Kurikulum 2013 yang secara serentak
diterapkan di semua sekolah mulai tahun ajaran 2014/2015. Pihaknya
menyarankan agar kembali kepada Kurikulum 2006 atau Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (K T S P ).24

Kebanyakan guru belum mendapatkan pelatihan Kurikulum 2013.
hanya mengikuti pelatihan selama dua hari sampai satu minggu.
sedangkan metode penilaian siswa yang mewajibkan guru membuat
penilaian otentik berupa narasi untuk setiap siswa. Penilaian otentik ini

24 SekolahDasar.Net kutip dari beritasatu.com (30/08/2014).