Page 8 - Perpustakaan Lemhannas RI

86

7) Dalam melaksanakan tugas yang diberikan guru, anak-
anak menyelesaikannya dengan penuh rasa tanggung jawab.
8) Anak-anak dapat melakukan dan melaksanakan diskusi
sederhana, kerjasama tugas dengan pola musyawarah dan
mufakat, melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab,
serta mampu menerima perbedaan pendapat daari teman-
temannya.
9) Anak-anak sebagai fondasi dari pendidikan dan
kebudayaan dapat menjadi anak yang mandiri (makhluk
individu), dapat saling berinteraksi, mendukung satu sama lain
(makhluk sosial) dan toleransi dalam keragaman budaya dalam
keragaman budaya serta sebagai pemimpin bagi terwujudnya
kehidupan yang lebih baik di muka bumi (makhluk Tuhan).

b. Penanaman Nilai-Nilai Kebangsaan akan terlaksana secara
optimal dengan adanya keteladanan dari Orang tua, Guru-guru,
Pejabat Publik, Publik Figur Masyarakat.

1) Anak-anak bertindak dengan jujur, tegas dan penuh
integritas.
2) Anak-anak berani mengungkapkan tentang kondisi apa
adanya, membuka diri, dan tidak mudah tersinggung ketika
mendapatkan kritikan dan teguran, serta menanggapi dengan
santun
3) Anak-anak bertutur sapa dengan santun, hangat dan
penuh kasih, dengan masyarakat disekitamya

c. Penanaman Nilai-Nilai Kebangsaan akan terlaksana secara
optimal dengan adanya Sinergitas Program Pendidikan Formal,
Nonformal, Informal guna mengedukasi dan memfasilitasi dengan
terobosan-terobosan baru

1) Pelajaran yang diterima disekolah, dapat diterapkan
dirumah dan di lingkungan masyarakat tanpa mendapatkan
tentangan karena berbeda.