Page 3 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 3
dapat dibuktikan dengan ijazah akademik dan ijazah keahlian mengajar (akta
mengajar) dari iembaga pendidikan yang diakreditasi pemerintah.
2. Pemahaman terhadap peserta didik
Guru memiiiki pemahaman akan psikologi perkembangan anak,
sehingga mengetahui dengan benar pendekatan yang tepat yang dilakukan
pada anak didiknya. Guru dapat membimbing anak melewati masa-masa sulit
dalam usia yang dialami anak. Selain itu, Guru memiliki pengetahuan dan
pemahaman terhadap latar belakang pribadi anak, sehingga dapat
mengidentifikasi probiem-probiem yang dihadapi anak serta menentukan
solusi dan pendekatan yang tepat.
3. Pengembangan kurikuium/siiabus
Guru memiliki kemampuan mengembangkan kurikulum pendidikan
nasionai yang disesuaikan dengan kondisi spesifik iingkungan sekoiah.
4. Perancangan pembelajaran
Guru memiiiki merencanakan sistem pembelajaran yang
memamfaatkan sumber daya yang ada. Semua aktivitas pembelajaran dari
awal sampai akhir telah dapat direncanakan secara strategis, termasuk
antisipasi masalah yang kemungkinan dapat timbul dari skenario yang
direncanakan.
5. Peiaksanaan pembeiajaran yang mendidik dan diaiogis
Guru menciptakan situasi belajar bagi anak yang kreatif, aktif dan
menyenangkan. Memberikan ruang yang iuas bagi anak untuk dapat
mengeksplor potensi dan kemampuannya sehingga dapat dilatih dan
dikembangkan.
6. Pemanfaatan teknologi pembelajaran.
