Page 4 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 4
Dalam menyelenggarakan pembelajaran, guru menggunakan teknologi
sebagai media. Menyediakan bahan beiajar dan mengadministrasikan dengan
menggunakan teknologi informasi. Membiasakan anak berinteraksi dengan
menggunakan teknologi.
7. Evaluasi hasil belajar
Guru memiiiki kemampuan untuk mengevaluasi pembeiajaran yang
dilakukan meliputi perencanaan, respon anak, hasil belajar anak, metode dan
pendekatan. Untuk dapat mengevaluasi, guru harus dapat merencanakan
penilaian yang tepat, melakukan pengukuran dengan benar, dan membuat
kesimpulan dan solusi secara akurat.
8. Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimilikinya
Guru memiiiki kemampuan untuk membimbing anak, menciptakan
wadah bagi anak untuk mengenali potensinya dan melatih untuk
mengaktualisasikan potensi yang dimiliki.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengembangkan
kemampuan ini adalah dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas.
Penelitian tindakan kelas, berbasis pada perencanaan dan solusi atas masalah
yang dihadapi anak dalam belajar. Sehingga hasil belajar anak dapat
meningkat dan target perencanaan guru dapat tercapai. Pada prinsipnya,
Kesemua aspek kompetensi paedagogik di atas senantiasa dapat ditingkatkan
melalui pengembangan kajian masalah dan alternatife solusi.
Pendidik meliputi pendidik pada TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA,
SDLB/SMPLB/SMALB, SMK/MAK, satuan pendidikan Paket A, Paket B dan
Paket C, dan pendidik pada lembaga kursus dan pelatihan.
meliputi kepala sekolah/mad rasah, pengawas
satuan pendidikan, tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga
