Page 5 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 5
27. Upaya
Upaya-upaya yang ditempuh harus memuat uraian bagaimana
memformulasikan keempat rumusan strategi di atas ke dalam sebuah tindakan
nyata. Berdasarkan hal tersebut maka upaya kongkrit yang hams dilakukan adalah
sebagai berikut:
a. Program Ja ngka Pendek (1 tahun pertama)
1). Upaya untuk mewujudkan strategi 1 (meningkatkan pemahaman
konsepsi Wawasan Nusantara di iingkungan gum-gum di lingkungan
sekolah dasar), antara lain :
a) Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melakukan identifikasi permasalahan pemahaman konsepsi
Wawasan Nusantara di kalangan pendidik di lingkungan sekolah
dasar. Hal ini menjadi penting oleh karena salah satu penyebab
kurangnya pemahaman Wawasan Nusantara pada peserta didik di
lingkungan sekolah dasar adalah akibat kurang optimalnya transfer
ilmu dan sikap mengenai Wawasan Nusantara dari pendidik ke
peserta didik. Dengan identifikasi tersebut diharapkan dapat di
ketahui sejauh mana tingkat pemahaman para pendidik mengenai
konsepsi Wawasan Nusantara. Setelah itu dilakukan
pengelompokakan tingkat penguasaan pendidik terhadap konsepsi
Wawasan Nusantara. Dengan adanya hasil identifikasi akan terlihat
permasalahan yang dihadapi terkait pemahaman konsepsi Wawasan
Nusantara pada pendidik di lingkungan sekolah dasar.
b) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bersama dengan
Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia
menyelenggarakan pendidikan dan latihan mengenai konsepsi
Wawasan Nusantara kepada para pendidik di lingkungan pendidikan
dasar. Mated pendidikan dan latihan mengenai konsepsi Wawasan
Nusantara berupa materi-materi pengantar dari Wawasan Nusantara
yang terdiri dari konsepsi Bhinneka Tunggal Ika, Konsepsi
Kebangsaan, konsepsi Persatuan dan Kesatuan, Konsepsi Negara
Kebangsaan (Pancasila), Konsepsi Tanah Air, Konsepsi Negara
59
