Page 9 - Perpustakaan Lemhannas RI

51

selayaknya dilihat sebagai upaya nyata untuk melahirkan peluang
menciptakan sumber daya manusia yang mampu mengelola sumber daya
alam Indonesia yang sangat beragam, dan memberikan layanan bernilai
tambah tinggi untuk berkontribusi secara langsung dalam peningkatan
kesejahteraan masyarakat dan kemandirian bangsa.

Dengan kata lain, optimalisasi pendidikan karakter (sebagai upaya
langsung untuk menghapus tradisi kekerasan yang ada) harus dilakukan
pemerintah sebagai langkah strategis melalui perumusan kebijakan,
strategi, dan upaya-upaya mengatasi persoalan tersebut. Dengan
melakukan analisa terhadap dinamika lingkungan strategis, maka
tantangan yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan karakter
siswa sekolah vokasional akan dapat dilakukan secara komprehensif dan
integral.

Secara internal, pengaruh lingkungan strategis yang berdampak
pada pengembangan pendidikan karakter di antaranya adalah
ketidakmampuan menghapus tradisi kekerasan yang bermuara dari
kurangnya perhatian pemerintah membangun konsepsi pendidikan karakter
yang ditunjukan secara khusus kepada siswa sekolah vokasional. Juga
kurangnya kesiapan lembaga pendidikan vokasional dalam menjalankan
kurikulum dengan metode pembelajaran andragogik sehingga
pembentukan karakter menjadi kurang berkembang.

Di sisi lain faktor eksternal yang turut mempengaruhi pendidikan
karakter seperti globalisasi dan pasar bebas. Berbagai perkembangan
lingkungan startegis tersebut selanjutnya akan dibahas yaitu
perkembangan lingkungan strategis baik global, regional maupun nasional
serta peluang dan kendala

16. Perkembangan Lingkungan Global
Pengaruh lingkungan global saat ini tidak dapat dihindarkan dari

globalisasi yang sesungguhnya sangat rumit. Globalisasi bukalah konsep
tunggal yang dapat didefinisikan dengan ajeg. Globalisasi bukan proses
yang bisa dijelaskan secara gamblang dari awal hingga akhir. Globalisasi
juga bukan sesuatu yang berlaku bagi semua orang pada setiap waktu dan