Page 13 - Perpustakaan Lemhannas RI
P. 13

15

Jepang menjadi bangsa yang maju karena etos kerja BUSHIDO nya. Sementara
India yang dikenal sebagai negara yang miskin, namun maju dalam ilmu
pengetahuan dan teknologi juga karena empat dasar etos kerja bangsa India yang
diajarkan Mahatma Gandhi.

       Dalam menghadapi tantangan global sekarang ini etos kerja bangsa
diperlukan sebagai bagian untuk meningkatkan produktivitas nasional dan juga
untuk memperkokoh Ketahanan Nasional, dari berbagai ATHG, yang dapat
melemahkan bangsa dan negara Indonesia. Etos kerja bangsa merupakan
komitmen bersama bangsa Indonesia, untuk bangkit menjadi kekuatan dalam era
persaingan sekarang ini. Sehingga tumbuh semangat, kehormatan dan idealisme
kesetaraan dengan bangsa-bangsa lain di dunia.

8. Peraturan perundang-undangan sebagai Landasan Operasional
       Peraturan perundang-undangan sebagai Landasan Operasional,

dimaksudkan untuk menjelaskan bahwa, substansi (variabel 1) yang dijelaskan
dalam materi Taskap ini, pada dasarnya didukung peraturan perundang-
undangan.

       a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
       Tentang Sistem Pendidikan Nasional

       Pasal 3
       Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
       membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam
       rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya
       potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
       bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
       berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
       demokratis serta bertanggung jawab

       Pasal 4 ayat 3 dan 4
       (3) Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan

               pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.
       (4) Pendidikan diselenggarakan dengan memberi keteladanan,

               membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas peserta
               didik dalam proses pembelajaran.

               Kedua pasal ini menjelaskan bahwa setelah seseorang atau
       sekelompok orang memperoleh pendidikan, idealnya mereka bukan hanya
        memperoleh kecerdasan intelektual (Intelligence Quotient-IQ), melainkan
       juga memperoleh kecerdasan emosional (emotional quotient-EQ) dan
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18