Page 7 - Perpustakaan Lemhannas RI

dan latihan individual sama dengan investasi bisnis yang digunakan19.
Artinya, selain mendapatkan ilmu dan ketrampilan dari pendidikan setiap
individu yang menjalani pendidikan dan latihan juga dapat menggunakan
atau memanfaatkan ilmu yang diperolehnya itu. Konsep pendidikan sebagai
sebuah investasi (education as investement) telah berkembang secara pesat
dan semakin diyakini oleh setiap negara bahwa pembangunan sektor
pendidikan merupakan prasyarat kunci bagi pertumbuhan sektor-sektor
pembangunan lainnya.

Konsep tentang investasi sumber daya manusia (human capital
investment) yang dapat menunjang pertumbuhan ekonomi (economic
growth), sebenarnya telah mulai dipikirkan sejak jaman Adam Smith (1776),
Heinrich Von Thunen (1875) dan para teoritisi klasik lainya sebelum abad
ke 19 yang menekankan pentingnya investasi keterampilan manusia.
Pemikiran ilmiah ini baru mengambil tonggak penting pada tahun 1960-an
ketika pidato Theodore Schultz pada tahun 1960 yang berjudul “Investement
in human capital” dihadapan The American Economic Association
merupakan peletak dasar teori human capital modern. Pesan utama dari
pidato tersebut sederhana yakni bahwa proses perolehan pengetahuan
dan keterampilan melalui pendidikan bukan merupakan suatu bentuk
konsumsi semata-mata, akan tetapi juga merupakan suatu investasi.

Schultz (1960) kemudian memperhatikan bahwa pembangunan
sektor pendidikan dengan manusia sebagai fokus intinya telah memberikan
kontribusi langsung terhadap pertumbuhan ekonomi suatu negara, melalui
peningkatan keterampilan dan kemampuan produksi dari tenaga
kerja. Penemuan dan cara pandang ini telah mendorong ketertarikan
sejumlah ahli untuk meneliti mengenai nilai ekonomi dari pendidikan.Alasan
utama dari perubahan pandangan ini adalah adanya pertumbuhan minat dan
interest selama tahun 1960-an mengenai nilai ekonomi dari pendidikan.
Tahun 1962, Bowman, mengenalkan suatu konsep “revolusi investasi
manusia di dalam pemikiran ekonomis”. Para peneliti lainnya seperti

19 Becker Gary S, Human Capital, A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education,
Dari:: http://www.press.uchicaeo.edu/presssite/metadata.epl?isbn=9780226041209

21